圓滿教育討論會活動紀要 [2007.04.28]

※簡介圓滿教育台灣部落格：

• 台灣圓滿教育的專屬部落格，網址為：http://uniedutw.blogspot.com/，期望未來能成為圓滿教育活動訊息公布、教學研究成果分享、各項活動紀錄、教育相關議題研討之平台。
• 部落格暫由吳老師維護與管理。若有任何意見或疑問，可e-mail至相關電子郵件信箱：
  圓滿教育專屬電子郵件信箱：uniedu.tw@gmail.com
  總召集人鄭老師電子郵件信箱：chhk915@tp.edu.tw
  打雜小妹吳老師電子郵件信箱：jancywu@gmail.com

• 請各位伙伴踴躍張貼文章或參與意見討論。
  可由部落格管理帳號發邀請函給每位伙伴，各位回覆、登入後，即具有發表文章之權限，可使用自己帳號在部落格中發表文章或回應意見。
  或是各自將想發表的文章打字存成電子檔， e-mail至圓滿教育、鄭老師或吳老師之電子郵件信箱，再代為轉發至部落格上。

• 簡介部落格內容、文章張貼及意見發表的使用方式。

※印度圓滿教育學校現況：

　高老師透過印度圓滿教育學校的電子季刊，
向大家簡介賈校長及印度圓滿教育學校現況。

[新聞要事]：

• 義大利感念賈校長在人道關懷上之付出，頒發國家勳章予賈校長，圓滿教育學校舉辦了一個party來慶祝。
• 義大利一部長到印度訪問，賈校長代表Alice project與會，並將在印度的教育研究活動向官方單位作介紹。

[在印度的醫療協助工作]：

• 有位學校的小朋友開刀，目前日漸恢復，是大家合作的成果。
• 一位13歲孩子患血癌，從診斷至往生僅12週，雖學校極欲幫忙，但時間太倉促，協助無法及時。
• 一位29歲女性麻瘋病患，儘可能協助為其投保，以免其家庭因經濟因素而放棄治療。
• 一位小女孩腦瘤開刀、治療，目前情況良好。
• 有一位小女孩，其捐款因故無法動用，似乎牽涉到銀行本身的問題。
• 有二位圓滿教育學校的小女孩，親眼目睹父親喝醉將母親活活燒死，並恐嚇她們不可張揚。目前學校預定先緊急安置小女孩，再進行後續輔導與協助。

[社會教育及職業訓練]：

• 貧窮之家教大家織布，讓大家可以自己賺錢。另希望女生有機會讀書識字，男生則再予其他協助。
• 學校其中一位秘書加入一個人道劇團，該劇團日前到監獄表演。此劇團以戲劇傳達其理念，愈來愈有名，義大利也邀請他們前去表演。
• 織布工作坊：
印度將機器賣給婦女們，協助她們將生產的布料外銷至國際上。印度的Gandi Ashram組織先提供棉花原料，再由婦女織布賣出。其基本收入每日為200盧比，收入算很不錯，但得要先買售價12,500盧比的機器。有位義大利人士願意出資購買機器，提供她們使用。日前學校有一教室當作工作坊，目前有3~4位婦女學習織布技能，婦女輪班使用。當婦女經濟獨立後，她們在家中的地位便會不同。

• 裁縫工作坊：有一基金提供協助，已推動多年。

[義工]：

• 鹿野苑目前具有各種的義工：如編輯和資訊等專業人士協助出版部分，有協助小孩照顧、庶務工作等義工。

[寺院建築]：

• Tara Project：因經費有限，寺院的建築已經比原先預定的簡單多了。該寺院希望前往者仍可依自己信仰選擇信仰對象。而為了避免干擾到學校的教育，名義上與學校和校長無關，但實際上仍是由校長發起與支持。

[其他]：

• 印度當地文化認為：不打小孩的學校是不好的！未來，圓滿教育將如何逐步突破，仍有待努力。

※台灣圓滿教育相關討論：

• 在台灣也有一些類似印度的社會教育工作：
  夜間學校：可幫助白天工作而不能學習的人，利用晚上的時間識字學習
  少年監獄：老師到少年監獄服務，輔導受刑者。
  醫院醫療：協助付不起醫療費者。
• 在台灣能否實施圓滿教育，日前仍持續努力和實驗中。
  我們想幫助台灣一些文化較弱勢的朋友，協肋他們做好事，了解圓滿教育，並幫助這些朋友維持「願力」。

※教育相關問題討論：

　老師教學生「誠實」是好的嗎？

• 與會家長提出：
  成就低者，其快樂程度低於成就高者。
• 王老師分享：
  她的孩子因為老師給錯分數，拿考卷給老師，結果被扣分，因此認為有時誠實會吃虧，帶來不快樂，所以產生「不要太誠實」之推論。但孩子自我分析：誠實的話，分數會被扣回，但自己卻又想得到老師稱讚，加上若不誠實，自己內心不安。

• 與會家長分享：自己也因為孩子對家長不誠實而身受其害之例
• 楊老師分享對於分數有誤的處理方式：
  發考卷時，會重複說明：少給分要向老師要分數，多給分請自動來向老師承認，雖會在考卷上扣回分數，但老師登記的分數並不會扣回，以茲鼓勵誠實。並提醒學生：若多給分而不主動承認，被同學發現，不但分數要扣回，且老師登記的地方會多扣一分，以茲表示要對自己的考卷負責(包括有否計錯成績)
• 高老師：誠實是否跟信仰有關？若是信仰的因素，則誠實是一輩子的事情。這也與價值觀有觀：誠實是什麼？成就的定義？快樂的定義？生活目標是什麼？

※延伸問題討論：

　企業給員工加薪，員工就會比較快樂嗎？

• 楊老師提到赫茲伯格的雙因子理論：
  滿意的因子包括內在的激勵因子和外在的保健因子。加薪是外在因子，滿意的相反並非「不滿意」，而是「非滿意」
• 《商業周刊》舉出：不丹雖然國民生產毛額不高，但快樂指數全球第四；森林覆蓋率
70%，每年仍會對遊客進行總量管制。「成就」=「快樂」，其實是不科學的推論。